Docentes exigen liberar plazas en Telesecundarias de Puebla; acusan anomalías en asignación

Docentes aspirantes del proceso de admisión 2025-2026 para el nivel de Telesecundaria en Puebla denunciaron presuntas irregularidades, retrasos y falta de transparencia en la asignación de plazas docentes definitivas, situación que, aseguraron, mantiene a escuelas sin maestrxs mientras continúan vacantes sin ser liberadas.

La inconformidad fue expresada en un documento enviado al gobernador del estado, Alejandro Armenta Mier, y a diversas autoridades educativas, entre ellas el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) Puebla, Manuel Viveros Narciso, así como a directivos del sistema educativo y responsables de áreas de recursos humanos, presupuesto y transparencia.

Los aspirantes señalaron que existen plazas estatales, federales y de convenio federal que no han sido ofertadas conforme al listado nominal de resultados de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), pese a que algunas vacantes concluyeron su temporalidad desde el pasado 15 de mayo, por lo que debieron convertirse en plazas definitivas.

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“Tenemos conocimiento de que el proceso de asignación sufrió un retraso considerable derivado de una auditoría interna realizada a la SEP del Estado de Puebla. Si bien comprendemos la necesidad de dichos procesos administrativos, este hecho ha obstaculizado la garantía del servicio público educativo y ha vulnerado nuestro derecho a ser convocados en los tiempos oportunos”, señalaron.

Los afectados sustentaron su queja en el Artículo 11, fracción V, del acuerdo del proceso de admisión, así como en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, al considerar que la retención de vacantes incumple con la obligación de registrar y transparentar las plazas disponibles.

Además, señalaron presuntas inconsistencias en la asignación de plazas que inicialmente fueron ofertadas de manera temporal en diciembre de 2025, bajo el sostenimiento de convenio federal, y que posteriormente aparecieron como plazas estatales definitivas en el evento de asignación del 19 de mayo.

Entre sus exigencias, pidieron la realización inmediata de un nuevo evento público de asignación y la liberación de todas las vacantes disponibles conforme al orden de prelación vigente.

“Se transparenten, liberen y registren de manera inmediata todas las vacantes definitivas de sostenimiento estatal, federal y de convenio federal en el Sistema Abierto y Transparente de Asignación de Plazas, de modo que puedan ser ofertadas conforme al orden de prelación vigente”, solicitan en su documento.

Cambios en USICAMM avanzan desde 2025

Cabe recordar que, en mayo de 2025, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo concretó la desaparición oficial del organismo USICAMM e inició la transición hacia un nuevo modelo de admisión, promoción y movilidad docente, construido mediante consultas con el magisterio.

 Posteriormente, el pasado 15 de mayo, durante la conmemoración del Día de la Maestra y el Maestro, la mandataria anunció que este año se realizará una consulta nacional en escuelas de todo el país para revisar y modificar los mecanismos de promoción docente, luego de reconocer inconformidades persistentes entre maestras y maestros.

Sheinbaum Pardo también afirmó que recientemente se realizaron cambios importantes en la USICAMM para atender problemas relacionados con la movilidad docente y los procesos administrativos.

Además, sostuvo que el organismo representa actualmente “una partecita” de la reforma educativa impulsada durante el gobierno de Enrique Peña Nieto, al limitarse ahora únicamente a mecanismos de promoción y no a la permanencia laboral del magisterio.