Detecta SEP 44 mil 76 plazas docentes irregulares
Aurelio Nuño anunció que los espacios, ya recuperados, se hallaron a partir de la comparación entre la nómina y la estadística educativa
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, dio a conocer que a partir de la comparación entre la nómina y la estadística educativa, se encontraron 44 mil 76 plazas con irregularidades, 14 mil 900 plazas de docentes que realizaban funciones administrativas, 17 mil 262 con licencias que no deben pagarse, mil 361 bajas no registradas y 10 mil 553 no localizadas. Anunció la recuperación de 44 mil 76 plazas docentes que se manejaban de manera irregular, en lo que se destinaban unos 5 mil millones de pesos anuales, y explicó que se dejó de pagar a 17 mil 262 comisionados sindicales o docentes con licencia, porque eso no está permitido por la ley. Reconoció que en coordinación con los gobernadores se combate la corrupción, y calificó como histórico ese proceso. En reunión de trabajo entre la SEP y la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), Nuño Mayer explicó que se realizó una auditoria minuciosa, escuela por escuela, y se determinó que 14 mil 900 maestros estaban en funciones administrativas y hoy ya están en las escuelas. En el encuentro en el Palacio del Ayuntamiento, en el que se destacó el avance de la Reforma y Modelo educativos, informó que otros mil 361 profesores que se habían dado de baja seguían cobrando y que 10 mil 553 plazas no fueron localizadas, por lo que en este caso se dará mes y medio de gracia para que los maestros que las ocupaban se presenten, y se les reactive el pago. En caso contrario, dijo, esas plazas y la de los maestros dados de baja pasarán a un acervo para que sean concursadas, a fin de que se asignen a partir del mérito. "Con este paso sin precedentes, en la auditoria a la nómina magisterial durante un año, se afianzan la Reforma y Modelo educativos", comentó. Nuño Mayer reconoció a los gobernadores de Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán por la alta participación de maestros en las evaluaciones, que no se habían evaluado por diversas resistencias, y recordó que en promedio se alcanzó casi el 100 por ciento de evaluados. |