La BUAP concluyó el Diplomado en Inteligencia Artificial y Transformación Docente, dirigido a profesores de la universidad para crear un nuevo perfil de Docente GuIA, capaz de incorporar herramientas de inteligencia artificial (IA) en las clases con criterios pedagógicos, críticos y éticos. El programa fue realizado por la Agencia de Inteligencia Artificial y Ética Algorítmica y avalado por la Escuela de Formación Docente y Desarrollo Académico. Constó de 120 horas, distribuidas en cuatro microcredenciales: Evolución de la Inteligencia Artificial, GuIA Docente, Transformación de Evaluación y Bienestar y Desarrollo. Te puede interesar: BUAP destaca resultados de la Facultad de Ciencias de la Electrónica La capacitación implicó replantear el diseño de clases y actividades, así como las estrategias de evaluación ante el uso de IA por parte de los estudiantes. La universidad busca formar mil Docentes GuIA en un año, con conocimientos técnicos y habilidades en transformación pedagógica, pensamiento crítico, responsabilidad ética y desarrollo humano. Los primeros resultados de la evaluación al concluir el diplomado mostraron avances en las capacidades adquiridas. El diseño de actividades con IA aumentó de 50 a 91.7 por ciento, mientras que los docentes con criterios para evaluar trabajos realizados con estas herramientas pasaron de 33.4 a 83.4 por ciento.  También creció de 33.3 a 100 por ciento la capacidad para orientar a estudiantes en el análisis crítico de contenidos generados con IA. Además, 83.3 por ciento de los docentes reportó que sus alumnos verifican datos, contrastan fuentes e identifican posibles errores en contenidos generados mediante estas herramientas. Con este programa, la BUAP busca que la inteligencia artificial no se limite al uso de tecnología en las aulas, sino que contribuya a transformar la manera de enseñar, evaluar y acompañar a los estudiantes, bajo criterios críticos y éticos frente a los retos que plantea esta tecnología.
|