La Secretaría de las Mujeres en Puebla reconoció que no cuenta con estudios, análisis o ensayos sobre "las mujeres y las niñas en la ciencia" ni con contenidos en los que se logre nombrar, recordar, visibilizar o reflexionar sobre la participación de poblanas u otras mujeres en las ciencias exactas. En una respuesta vía transparencia, la subsecretaría aseguró que, no obstante, “da cursos en materia de igualdad sustantiva”, “derechos humanos”, “empoderamiento”, lo que consideró “acciones a favor de las mujeres, la ciencia y la tecnología”. Este 11 de marzo, Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y ONU Mujeres reflexionaron sobre el papel y el trabajo de las mujeres en la ciencia y concluyeron que no solo ha sido menospreciado a lo largo de la historia, sino que a la fecha parece insuficiente la visibilización del fenómeno, incluso en espacios donde debía difundirse. Te puede interesar: ‘Abrir brecha también implica acompañarse’: Lilia Meza, pionera en Física y formadora de científicas en la BUAP Y es que, pese a los avances, continúa la brecha en la academia y va desde las mujeres que estudian carreras en áreas científicas, tecnológicas, ingenieriles y matemáticas hasta su divulgación científica. Ambas organizaciones reconocieron que hay una carencia real de estudios o análisis sobre este fenómeno de inclusión académica con perspectiva de género. En contraste, por cuarto año consecutivo, Divulgación de la Ciencia de la UNAM lanzó #MujeresEnLaCiencia, una campaña que cuenta las historias de 30 científicas y que busca reconocer sus trabajos para mostrar su influencia en la vida contemporánea y ser inspiración para otras niñas y mujeres. Este año, bajo el concepto “rebeldía que inspira”, se señala que el denominador común en las mujeres que han hecho ciencia es ir en contra de lo establecido. Se narran las historias de mujeres que trabajaban en laboratorios aun cuando no era permitido, o mujeres con seudónimos para no ser descubiertas. 
Sin estudios sobre mujeres de ciencia en PueblaEn la respuesta a la solicitud pública 762301726000003, la Unidad de Transparencia de la Secretaría de las Mujeres informó que no se localizaron estudios, análisis o ensayos elaborados por la dependencia sobre mujeres y niñas en la ciencia, pese a una “búsqueda exhaustiva”. Sin embargo, apuntó: “Esta Subsecretaría sí cuenta con información relativa a acciones y herramientas institucionales que inciden de manera transversal en la promoción del acceso de mujeres y niñas al conocimiento, a las tecnologías y a entornos formativos libres de estereotipos de género”. “El Centro de Estudios Virtuales de Igualdad Sustantiva” (CEVIS), plataforma digital de acceso gratuito y disponible las 24 horas del día, cuyo objetivo es brindar formación con perspectiva de género a mujeres, niñas, niños y adolescencias. A través de cursos en materia de igualdad sustantiva, derechos humanos, empoderamiento, liderazgo de las mujeres, autonomía económica, comunicación no sexista y perspectiva de género, con lo que se contribuye a eliminar estereotipos sociales que históricamente han limitado la participación de mujeres y niñas en ámbitos como la ciencia y la tecnología, fortaleciendo la confianza, la conciencia sobre la igualdad de oportunidades y el acceso al conocimiento”, se lee en la respuesta. La Secretaría de las Mujeres destacó la cercanía con las mujeres y la ciencia y la tecnología “porque ha dado capacitación institucional con perspectiva de género y ha brindado herramientas teóricas y metodológicas a personal docente y administrativo del Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE)”. 
“Nuestra obligación es fomentar la igualdad, no hacer estudios”: SISEn 2024, la Secretaría de Igualdad Sustantiva (SIS), en respuesta a la solicitud 212301724000015, también reconoció la ausencia de estudios, análisis o ensayos sobre "las mujeres y las niñas en la ciencia" o "mujeres, ciencia y tecnología" y enfatizó que la SIS “se centran en implementar estrategias y acciones para fomentar la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, y no así en la realización de estudios, análisis o ensayos”. De manera llamativa, señaló que para el ejercicio fiscal 2023 se realizó un "Foro para impulsar la participación de las mujeres en el ámbito público", que abordó temas relacionados con el papel de las mujeres en áreas científicas, y para dar evidencia remitió el boletín “Promover espacios de liderazgo para las mujeres, objetivo del gobierno de Puebla”, donde se daba constancia del evento. UNAM y la campaña de mujeres en la cienciaCon #MujeresEnLaCiencia, la UNAM arrancó el 8 de febrero la campaña que concluirá el 8 de marzo, enmarcada en el Día Internacional de la Niña, las Adolescentes y las Mujeres en la Ciencia y el Día Internacional de la Mujer. La página muestra en imágenes las historias de mujeres científicas de diferentes partes del mundo, de distintas épocas y disciplinas, haciendo especial énfasis en sus aportaciones. “La campaña promueve una mirada hacia la igualdad. La inclusión de las mujeres en las carreras científicas ha tenido avances, pero aún falta unir mayores esfuerzos para que todas tengan un mejor acceso a las oportunidades de desarrollo”, indicó la casa de estudios. En diseños gráficos, la página de Divulgación Científica de la UNAM comparte información de cada mujer científica, ofreciendo descargas de la infografía, wallpapers para celular y otros materiales, además de su versión en stickers. |