Impulsan la lengua materna en la Mixteca

Virginia López Bazán, coordinadora en defensa de los Pueblos Indígenas, informó que en coordinación con el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), se impulsa la difusión y rescate de la lengua mixteca en diferentes comunidades de la región.

Mencionó que, de acuerdo a cifras que registran, existen 48 variantes de la lengua mixteca en la región, por ello dijo se realizan acciones para recuperar ese origen de la lengua y las palabras en la región, ya que la lengua mixteca es la segunda con más hablantes en la entidad.

Expresó que actualmente se trabaja con los municipios de Xayacatlán de Bravo, San Jerónimo Xayacatlán y Totoltepec de Guerrero, de manera directa, para recuperar y conservar la lengua mixteca en esas comunidades.

Ya que mencionó que son las únicas comunidades de la zona de la Mixteca que siguen tratando de conservarla, y que hay personas que la siguen utilizando a diferencia de Acatlán de Osorio en donde nadie habla una lengua materna.

A pesar de la cercanía con estas comunidades, sólo tienen el registro de tres que siguen utilizando lengua mixteca desde la creación de su población, y que son consideradas como de origen autóctono.

"La lengua mixteca es una de las primeras lenguas que se están normalizando, quiere decir que en la Mixteca, es la segunda población más alta que se asumen como indígenas en esta parte de la entidad, hay una normalización a efecto de que quienes eduquen conozcan el origen de las palabras, esto lo estamos trabajando de la mano con el INALI", mencionó.

 

Agregó que además están trabajando en el proyecto de fomentar la lengua materna en municipios en donde ni siquiera lo hablan como Acatlán, Petlalcingo y Chila de las Flores, a través de un curso o capacitaciones a los pobladores y principalmente a las nuevas generaciones.

Mencionó que aún no tiene una fecha precisa de cuando iniciará este proyecto, pero si lo pronostico que este podría estar iniciando el próximo año, pero además buscará el acercamiento con las instituciones educativas, ya que ahí pueden involucrar a los jóvenes principalmente de nivel primaria, secundaria y bachillerato.

Finalmente, dijo que existen pocos recursos para la inversión de la conservación de la lengua materna, ya que la mayor parte de las dependencias se enfocan a otro tipo de programas.