Si bien es cierto que hay una gran cantidad de acervo bibliográfico que tiene una finalidad didáctica, no es así en todos los casos. La viuda del también escritor, Gilberto Castellanos narra que ella comenzó su proceso escritural luego de que en su biblioteca personal se hubieran agotado ya las lecturas para sus hijos, por lo que en lugar de acceder a centros especializados, bibliotecas o adquirir nueva bibliografía, prefirió ella misma crear los textos. Fue así que, casi sin querer, sus libros se convirtieron de a poco en material de apoyo docente.

Puebla mía, Mensajero del sol, En el solar contigo, Otra vez la lluvia y ¿Quién está en casa? son sólo algunas de sus publicaciones, en las que narra para los niños diversos tópicos como la vida de los bichos, las plantas, poemas que remiten a juegos infantiles tradicionales, entre otros más.

Mencionó que un escritor expresa siempre lo que siente y, en ese sentido, aunque no haya sido la intención de su autor, cualquier libro tiene un propósito, "aunque sea sólo el de hacerte viajar a otro mundo". Por ejemplo, indicó que carácter interpretativo de la poesía sirve para entender inferencias, algo muy importante para los niños en la comprensión lectora.

"Nuestro país no es lector porque no tenemos esa cultura," comenta, tras de ello pone en perspectiva con otros países en los que este ejercicio es cosa de todos los días y se practica de forma natural: mientras llega el autobús, en algún sitio de espera, o haciendo alguna fila, por ejemplo.